家長課堂
家長課堂
電話:0558-2272076
地址:阜陽市關工委家教組
當前位置:首頁  >  家長課堂
父母才是孩子永不退休的班主任!(深度好文)
發布時間:2019-08-05  浏覽:208 次    字體大小 :

曾經在網上看到這麼一句話:“一想到為人父母不需要經過考試,就覺得真是太可怕了。”确實是這樣,在中國,隻要有結婚證,就可以生孩子,隻要有能力生孩子,就以為有能力教育孩子了。可是事實卻是,并不是所有父母都是合格的,相對于孩子,其實父母更需要教育。



1.jpg


1


生了孩子,你就不能 “ 退貨 ”


因工作關系,每年都有那麼幾個月需要與土豪們交流,為了緩解工作的教育孩子是人類最重要而又最困難的學問,它比任何工作都難。


無論你面對的是什麼樣的孩子,你都沒辦法反悔或者“退貨”。農民種莊稼,光靠愛,不行,隻有懂種莊稼之道才有好收成;教育孩子,僅有愛,不夠,隻有懂孩子的成長規律才有好未來。


中國最需要教育的,不是孩子,而是父母。


2.jpg


2


别錯過孩子發展的關鍵期


發展的關鍵期是指人類的某種行為、技能和知識的掌握,在某個時期發展最快,最容易受影響。


如果在發展關鍵期對孩子施以正确的教育,他學習起來既快又好,往往能夠收到事半功倍的效果;一旦錯過關鍵期,學習就需要花費幾倍的努力才能彌補,甚至将永遠無法彌補。


1、你了解多少孩子發展的關鍵期?


★學習咀嚼關鍵期(6個月)

★秩序規範關鍵期(2.5—6歲)兒童行為習慣形成的關鍵期,這一時期形成的性格、行為、習慣往往到長大也不會改變。“三歲看大,七歲看老。”

★語言發展關鍵期(3—6歲)

★想像力發展關鍵期(2—8歲)

★文化敏感期(6—10歲)這個時期的許多孩子,非常好奇,愛動腦筋,問題特别多。應該滿足孩子的求知欲望。

★黃金閱讀期(8—14歲)如果錯過了這一時期的科學閱讀指導和大量閱讀,将會給孩子的成長造成難以彌補的缺憾。

★獨立關鍵期(12—15歲)這一段抓不好,孩子将永遠長不大。


2、重新認識母性之愛和父性之愛


母性之愛和父性之愛,孩子都需要,隻是每一階段分工不同、主次不同。母性之愛:德行禮儀、品格氣質。母親在孩子的嬰幼、少兒階段影響巨大。父性之愛:方向性引領和理性作為。偉大的父親,一定是孩子的引路人、思想的奠基人。


規律:孩子成長需要的母性之愛呈遞減趨勢,父性之愛呈遞增趨勢。


嬰幼兒階段:母性之愛80%,父性之愛20%;小學低年級:母性之愛70%,父性之愛30%;小學中年級:母性之愛60%,父性之愛40%;小學高年級:母性之愛50%,父性之愛50%;初中階段:母性之愛40%,父性之愛60%。


中小學銜接階段是孩子成長的浪漫階段的結束和精确階段的開始;是由母愛為主向父愛為主的過渡期。這一時期,母性之愛應該适當減少,父性之愛應該适當增加。


3.jpg


3


給家長的“8條建議"


1、(說給父親)下班的路應該是回家的路。孩子讀初中之後,更需要父親的關懷。作為父親,必須意識到自己肩上的教育責任,一定要記住:下班的路應該是回家的路。與父母一起吃飯的孩子更優秀。


據研究機構調查:與父母一起進晚餐的初中生,能獲得較好的營養,較高的學業成績,很少出現抽煙、喝酒、吸毒、打架、提早性行為等。不要在孩子吃飯和睡覺時進行教育;不要把和孩子交談,都變成對孩子的教育。


2、孩子“生病”,父母一定要“吃藥”,父母改變,孩子改變。孩子的問題大多是父母教育不當造成的。孩子“生病”,父母一定要“吃藥”。好父母就是一所好學校。父母是孩子的最好的“範本”。身教重于言教。做父母的,要與孩子一起成長。


3、教育孩子的前提是了解孩子。美國著名教育家杜威說:“兒童不是尚未長成的大人,兒童期有其自身的内在價值”。孩子進入初中之後,極易将自己封閉起來,做父母的,一定要理解孩子,找到與孩子溝通的語言密碼,但要注意惜“言”如金。


成熟的父母,應該學習兒童教育學、心理學,多看一些家教書刊,了解孩子不同成長階段的特點和規律,經常與孩子溝通,明白孩子在想什麼,在做什麼。


4、一定要管孩子,關鍵是怎麼管。教育的最基本的目的是培養“正常的人”。“一隻手”、“一隻眼”和“一根筋”教育均不可取。換一種思路教育孩子。努力豐富自己的教育方法。


5、做一個懂愛會愛的家長。不少父母愛得糊塗,愛得錯位,有時又愛得過分。不要培養“超級嬰兒”。愛是一門藝術。愛需要表達也需要行動。有時一個擁抱勝過千言萬語。愛要适度,不要讓你的愛泛濫成災。溺愛的結果是傷害。


6、不能當衆教育孩子。


7、不要完全把孩子交給長輩或保姆。


8、在孩子面前多誇老師。學會用賞識的眼光看老師。家長和老師是同一戰壕的戰友,一定要與老師結成同盟軍。如果家長在孩子面前總是絮絮叨叨訴說老師的“不是”,批評老師,甚至與老師争吵,隻會增加孩子對老師的排斥心理。久而久之,受害的是孩子,吃虧的是家長。